XX ENCUENTRO DE LOS EQUIPOS DIRECTIVOS PRESENTACIÓN DE LA DELEGACIÓN DE ACONCAGUA

Con gusto transcribimos a manera de síntesis, los aportes que se pudieron recoger con relación al trabajo por comunidades. Pensamos que las preguntas y por supuesto, las respuestas, se pueden seguir trabajando al interior de cada Equipo Directivo.

La charla de Fray José Luis de Miguel fue muy iluminadora y creemos que podríamos seguir enfatizando los puntos más atingentes a nuestra condición de líderes en las comunidades educativas.

Enviamos también el resultado de la evaluación del encuentro.
Nos alegraría mucho, aprovechando la oportunidad de este blog, envíen sus opiniones, reflexiones y aportes, sobre lo trabajado en Melipilla, u otros de nuestro común interés.

Saludos.

Hna. Lucy Sánchez

TRABAJO POR COMUNIDADES

1. ¿Qué elementos comunes podemos rescatar de lo presentado para avanzar en un

liderazgo de calidad en nuestro colegio?
2. “Es la gestión administrativa el centro del cual depende lo organizacional de la institución y

la que le da el perfil pastoral y la consistencia a la cultura escolar.” (Cfr. Marco Estratégico,

cap. 6)
¿Qué retos nos plantea para nuestra gestión de equipo directivo?

PLENARIO

ELEMENTOS COMUNES:

• La centralidad de la Pastoral
• El liderazgo participativo
• Fortalecimiento de la dimensión comunitaria
• Se ha instalado en los encuentros, y al interior de nuestros equipos, el debate en
  torno al modelo de gestión que estamos siguiendo y el concepto de calidad.
• Cómo hacer y llevar a cabo el cambio de paradigma y la constatación de que hay
  resistencias a este cambio.
• Necesidad de fortalecer la identidad a todos los niveles.
• Considerar al niño – joven el centro de nuestro quehacer potenciando
  fundamentalmente el ser.
• Mantenerse fieles al carisma fortaleciéndolo permanentemente.
• Centralidad de la pastoral como proceso que avanza paulatinamente
• Incorporación de las TICs al servicio del quehacer educativo
  

RETOS QUE NOS PLANTEA:

• Revitalización de los equipos directivos para darle la connotación evangelizadora que debe tener.
• Formación para fortalecer la identidad
• Actualización ( abrirnos al nuevo paradigma)
• Intercambio de experiencias
• Incorporación de las TICs al servicio del quehacer educativo
• Mejorar la gestión a todo nivel, cada uno desde su ámbito de trabajo.
• Planificar con tiempo las diferentes acciones a trabajar para hacer una buena gestión.
• Propiciar una mayor presencia de los apoderados en las actividades comunitarias.
• Promover los encuentros de profesores para revitalizar nuestras líneas de acción
  evangelizadora.
• Cómo ir pasando del TENER al SER e ir alcanzando ese “Plus” evangelizador al interior de nuestras comunidades educativas, potenciando las relación de Maestro y Discípulo, con todo lo que eso significa.
• Apropiarnos de un modelo de gestión muy nuestro y atrevernos a desarrollarlo.
• “Jugárnosla” por los padres y apoderados de nuestros centros educativos.
• Ser ( nuestros equipos directivos) los promotores y entusiastas del cambio de paradigma, siendo equipos cohesionados, abiertos, que dan testimonio ardiente de lo que hacen.

EVALUACIÓN

1. ORGANIZACIÓN GENERAL
13 Excelente
5 Muy buena

2. ORACIÓN
10 Excelente
3 Muy buena
1 Bueno

3. EXPOSICIÓN: Educación en Clave Dominicana
8 Excelente
10 Muy buena
1 Bueno

4. PRESENTACIONES COLEGIOS
1 Excelente
5 Muy buena
11 Bueno

5. PLENARIO Y CONCLUSIONES
2 Excelente
8 Muy bueno
7 Bueno